Finca Ecológica de Can Musson – Antropología del diseño aula 1

Abrir el diseño a la comunidad

La comunidad con la que voy a trabajar para esta segunda entrega es la finca ecológica de Can Musson de Ibiza, situada muy cerca de donde vivo en Santa Eulalia y a la que he acudido algunas veces ya que dispone de varias actividades para el público.

La finca abrió sus puertas en 2009 y destaca por estar pensada para el disfrute de los más pequeños hasta los más mayores, su objetivo es recuperar la vida rural, conectar con la naturaleza y cuidar de la misma y de las tradiciones de la isla.

Esta comunidad ofrece diferentes actividades las cuales giran entorno a la producción ecológica de sus tierras:

- Granja de animales autóctonos de Ibiza a los que se puede alimentar y mimar.
- Participar en el cuidado del huerto y de su agricultura ecológica.
- Realizar talleres de cocina sobre las costumbres gastronómicas de la isla.
- Comer al aire libre.
- Comprar sus productos frescos.

La parte más importante de Can Musson y la cual se vió más afectada por los inicios del Covid, es la granja-escuela “S’al·lot Verd”. En esta los niños aprenden y crecen en un entorno rural y se combina la educación básica esencial con la educación y el respeto por nuestro entorno, la naturaleza, los alimentos y los animales. Un estilo de vida sin prisas, donde se busca concienciar sobre la vida tradicional payés a través de una actitud participativa. Las familias de los niños que acuden a la granja-escuela, pueden unirse y participar en las diferentes actividades y cuidados del espacio.

En la actualidad, la tecnología influye en la sociedad en casi todos los ámbitos de la vida cotidiana, tenemos un acceso diario y esta nos permite acceder a una infinidad de recursos, partiendo de este punto, me gustaría analizar y comprender a través de la observación, la participación y mediante una serie de entrevistas:

- ¿Cómo es una escuela rural en el siglo XXI?
- ¿Cómo se desenvuelven los alumnos en el día a día en este entorno?
- ¿Cuál es su rendimiento académico?
- ¿Hacen uso de la tecnología para el aprendizaje? y ¿de qué manera?
- ¿Edad y diversidad del alumnado?
- ¿Cual es la interacción entre escuela-alumnado-familia?
- ¿Qué metodologías emplean para adquirir un aprendizaje significativo
- ¿Cómo se están adaptando a la nueva situación en un espacio pensado para la colaboración y la participación en las diferentes actividades?